環境教育フィールドワーク(美川安産川はりんこの池)

能登町教育委員会を訪問

教育政策部会を中心に能登町に行ってきました。教育長から現状や重点施策などの説明を受けました。2005年に能都・内浦・柳田3町村が合併して能登町となりました。学校は統廃合が行われ、今は小学校5校に467人、中学校4校に282人が学んでいます。特記すべき施策として「海洋教育の推進」があり、小木小では特例校として「里海科」の新設が認定され、「海に親しむ、知る、守る、利用する」内容の授業が5・6年生で行われています。地域にある複数の専門機関や施設と連携して活動しており、他校でも総合で5時間以上取り組んでいます。

訪問のきっかけとなったのは、能登高校への県外からの留学生の新聞記事でした。町にある高校存続のための「能登高校魅力化プロジェクト」について、能登町ふるさと振興課地域戦略推進室から説明を聞きました。高校と町が連携、地域貢献を図っており、「能登高校を応援する会」では高校生に給付型奨学金など7つの補助メニューが設けられています。「地域産業学」や「鳳雛ゼミ」では地域連携プロジェクトや地域課題への取り組みを行っています。「まちなか鳳雛塾」は、旧公民館を改装して部活後の高校生から地元の小学生までが学べる場となっています。

その後、海洋教育とも連携する金沢大学の能登海洋水産センターを見学しました。旧ホテル跡地に能登町が建設し大学に無償で貸しており、魚類養殖の研究を行って町を学生と水産で活性化したいとしています。サクラマスやトラフグの薬を使わない養殖技術の開発に取り組んでいました。

親と子のリレーションシップほくりく

今年度は「誰ひとり置き去りにしない社会の実現を目指して」をテーマに富山県南砺市で開催されました。コロナ禍で初めてオンラインで配信され、県外からはZoomで参加することになりました。開会式では南砺市長の祝辞に続き、子どもたちもステージに上がり、来年の「南砺市子どもの権利条例」の制定にむけて子どもたち自身も参加していることを発表してくれました。

講演会では、大阪府立西成高校の山田勝治校長が「こどもをエンパワする学校」として取り組みの原点を話してくれました。この地域には貧困や外国籍の子どもが多く、虐待を受けてきた子も見られる。学校に求められる学力は、脱貧困のための生きる力であり、就職して自立していくためにアルバイト支援を行ったり、家に机のない生徒がいるので宿題を出さず学校で公文をしている。また、食事をとれない生徒もおり校内居場所カフェでは大学生が運営に携わり話し相手になってくれている。今後は「社会性より社会力」多様性を強みにかえるOnlyOneの高校を目指していくとのことでした。

あすチャレ!School

パラアスリートとのパラスポーツ体験型出前授業がありました。

人間の多様性を認め合い、人間の強さやすごさを身をもって体験することで、子どもたちの心が動き、新たな学びにつながります。パラリンピックを終え、誰もが夢と希望を持って、いきいきと過ごせる社会を創るために全国の学校を回っているとのことです。「あすチャレ! schoolで楽しみながら伝えたい、気づきと4つの学び」

他者のことを自分ごととして考える心

障がいとはなにか?

可能性に挑戦する勇気

「夢」や「目標」を持つ力

日本財団パラリンピックサポートセンターから講師の加藤さんと2名のスタッフが来てくれ、車いすバスケットボールを体験しました。加藤さんは小学生のときに骨肉腫のために左脚を切断して杖を使っていましたが、高校生のとき車いすバスケに誘われ、それまでゴール下で待っているだけだったのがコート全面を動き回ることができるようになり楽しくなったと話してくれました。

フリースクールを見学

金沢市にあるLYHTYsckool-IRORI-を訪問しました。小学生から高校生までが通ってきています。学習の他にも音楽や野外の活動などもしており、最近ではパソコンを使ったイラストの彩色体験も取り入れたそうです。訪ねた日は子どもたちは玄関前での野菜のプランター栽培に取り組んでいました。

学校では市の施設と同じように出席としていますが、民間のため費用の負担があります。これからは多様な学びのための支援が求められます。総研では県内の自治体に教育予算等の調査を毎年行ってきましたが、昨年から「子どもの学びの保障」の中に不登校児童生徒への施策や教育機会確保等の措置についての項目を加えました。子どもたちに求められる施策についての提言を発信していきたいと思います。

NHK「第二能登丸のそうなん」放送

平和教育部会の角三外弘研究員からの次のお知らせがありました。

NHKテレビ(金沢局)が「能登と戦争」を取りあげます。放送予定日などは次のようになっています。

8月12日(木)18:30のニュースで5~6分

①富来沖に停泊していた輸送船が潜水艦の魚雷攻撃で沈没した事件

②敗戦直後の七尾湾での第二能登丸の触雷事件

すでにWEBで番組と同内容のものが公開されています。下記のサイトです。

https://www3.nhk.or.jp/news/html/20210804/k10013175771000.html

*七尾市の平和展が8月3日~13日まで、七尾駅前パトリア4Fフォーラム七尾で開催されます。紙芝居「第二能登丸のそうなん」も展示されます(4,8,9,11日はフォーラム七尾の休館日のため、展示も休み)。

以下は放送内容の説明です。

富来沖で輸送船が魚雷攻撃を受けて沈没した事件について

 1945(昭和20)年6月12日、富来沖に停泊していた輸送艦4隻(謙譲丸、陽山丸、瑞興丸、咸鏡丸)のうち、咸鏡丸を除く3隻がアメリカの潜水艦2隻による魚雷攻撃を受けて沈没した。輸送艦の乗組員30人が犠牲になった。アメリカの潜水艦は、太平洋戦争開戦後から太平洋側へ入ってきていたが、1945年になると日本海側の港湾へ物資へ運ぶ船をねらって潜水艦による魚雷攻撃をする。その一例が富来の事件であった。日本海軍はアメリカの潜水艦が日本海へ侵入するのを防ぐために、1945年3月に、日本海の入口にあたる対馬海峡に機雷堰を敷設し、何重もの阻止線を作った。しかし、アメリカの潜水艦は機雷堰をかいくぐって日本海へ侵入した。

日本周辺の日本軍とアメリカ軍の機雷敷設

1 日本軍の機雷は繋留・触発機雷

 1941年11月から日本軍は海域や港湾の防備のために機雷を敷設した。日本軍が敷設したのは海底の繋維機(アンカー)から繋維索(ワイヤ)で繋がる繋留(繋維)機雷である。触発機雷といわれ、船で敷設したものである。

2 米軍投下の沈底・感応機雷 

いっぽう、米軍が日本周辺に機雷を敷設したのは1945年3月以降であり、瀬戸内海と関門海峡が多い。アメリカ軍は、機雷投下を「飢餓作戦」と呼んだ。中国や南方から日本国内へ物資が入るのを止めるのがねらいであった。そのために、関門海峡や瀬戸内海に艦船を入れないように機雷を敷設したのである。米軍は飛行機からパラシュートをつけて投下し海底に沈めた(沈底機雷)。機雷は磁力や音響を感知して浮上し艦船を爆発させるのである。感応機雷とも呼ばれるゆえんである。こうした方法で米軍は、関門海峡や瀬戸内海に集中的に機雷を敷設した。

3 瀬戸内海から日本海側の港湾へ 米軍の機雷投下作戦

 瀬戸内海が封鎖されると、艦船は日本海側へ向かわざるを得ない。敦賀(福井県)や七尾、伏木、新潟、酒田、船川(秋田県)などの港湾に機雷が敷設されるのである。 いっぽう日本軍が米軍の艦船の侵入を防ぐために機雷を敷設したのは主に太平洋側である。米軍は太平洋側から攻撃すると考えていたからであろう(左の米軍と日本軍の機雷敷設地図を参照)。1945年になると日本海にも米潜水艦が侵入するようになり、対馬海峡に機雷堰を敷設する。しかし、アメリカの潜水艦はその機雷をくぐって対馬海峡から日本海へ侵入し、富来の輸送船事故などが起きている。

 

 

小松基地にF35A戦闘機

平和教育部会では昨年、9条の会小松の池田さんを講師として小松基地爆音訴訟に関しての公開研究講座を予定していましたが、新型コロナ感染予防から今年に延期しています。

小松基地へは2025年までに、F35A戦闘機が4機配備される計画になっています。現在使用しているF-15戦闘機より大型であり騒音も1割以上大きい111デシベルを超えるようです。また、レーダーに捕捉されないステルス性があり、航続距離5千㎞以上の戦闘能力から専守防衛ではなく敵基地攻撃が可能な基地となりえます。

石川県教育予算説明会

本年度の教育予算について県教委の松田次長より説明を受けた後、質問や意見交換を行いました。ポイントにもあげられている「GIGAスクール構想の実現による学びの質の向上」では教員のICT活用指導力は新たなことで負担も大きく、研修センターのサポート課の設置やサポーターの派遣の充実を求めました。個人情報や子どもたちの目の健康を心配する声もあることに対し文科省から3月12日付での活用のルールや配慮事項が紹介されました。教職員の多忙化改善に向けた取り組みについて、時間外勤務を減らすことのひずみも見られ変形労働時間制の導入などでなく35人学級や定数の改善など根本的な業務削減が必要という意見がでました。これまでの3年間の取り組みを総括することと新たな運動部活動の地域移行に向けたモデル校についての説明がありました。

給食費無償化 賛成少数

小松市議会は2学期から中学3年生を対象とした学校給食無償化推進費4200万円の補正予算が所管の委員会での反対で否決されます。予算委員会の配信では完全無償化への財源確保について質問がありましたが、多くの市民は期待していると思われます。一般質問の木下裕介議員(写真)の質問では、奨学金の拡充について現在の高校生の給付型に加え、大学等への進学に無利子貸与型を新設し償還について小松市への就職等の条件に一部免除も考えられているそうです。子どもたちの学びを保障する施策が進められようとする中での給食無償化への反対に対して、ご意見をお聞かせください。また、小松市のホームページから議会事務局へ意見をメールすることもできます。

金沢市議会では「沖縄戦戦没者の遺骨が混入した土砂を埋め立てに使わないことを求める意見書」が可決されました。総研の山本由起子研究員が珠洲市での請願書の提出の相談を受け合わせて取り組んだものです。中日新聞記事は右をクリック意見書

教科書展示会に自由社歴史教科書

6月24日まで県内の各自治体で来年度使用する(現在使用している)教科書の展示が行われています。

自由社の歴史教科書は2019年の検定で405の欠陥箇所が指摘され不合格となったため昨年の教科書採択には加わっておらず、翌年の再申請で83か所の指摘を修正し今年の3月に合格となったものである。横浜市などは中学校の歴史教科書についてあらためて採択を行うとのことである。

写真は金沢市の教育プラザ富樫

 

進学希望の高校生3割以上が奨学金を予約

高校から進学を希望する保護者への奨学金等の説明会がありました。

教育費の現状として2019年の大学生協調査では、最も高いケースで私立・自宅外生は受験入学時に220万円、進学後の授業料と生活費等あわせて私立下宿生は1年間で250万円かかっており、家庭から170万円を支出しています。

奨学金を利用する場合、一般的な日本学生支援機構(旧育英会)の第2種奨学金(利息負担)では、最も低額の月2万円での返還は月8千円余りで10年かかり、月8万円では金額も年数も倍になるので40歳過ぎまで毎月1万6千円を返し続けなければなりません。

奨学金は採用されて振り込まれるのが5月以降になるので、受験や入学までの費用は別に準備する必要があり、教育ローンを借りることができます。融資額100万円の場合は、5年で毎月17,700円を返済することになります。奨学金は本人が、教育ローンは保護者が返還することになります。

昨年4月から「高等教育の無償化」①授業料等減免制度②給付型奨学金拡充が導入されました。

ある進学校では昨年の3年生の約1/3が奨学金を予約していました。新制度に該当する生徒は数名だったようです。

奨学金と教育ローンの詳細は右をクリック 奨学金手引

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